Format Dan Pola Informasi Program Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah

Sergur.id - kali ini blog sergur indonesia bakal share mengenai Format dan Contoh Berita Acara Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah.

KATA PENGANTAR

Seiring ucapan syukur Alhamdulillahirrobbil’alamin kehadirat Allah SWT, hasilnya kami Panitia Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah SD Negeri ... dapat menyusun Memori pada bulan Agustus 2014 ini tanpa suatu aral apapun. Amien

Memori Sertijab ini merupakan laporan pertanggungjawaban Kepala Sekolah Lama wacana kondisi Sekolah yang sebetulnya mencakup ruang lingkup, kedudukan kiprah dan fungsi, pelaksanaan tugas, aspek keuangan, pengelolaan asset dan pengelolaan personil di SD Negeri ...  serta untuk mengetahui program-program apa saja yang telah dilaksanakan dan yang belum dilaksanakan sehingga akan dipakai sebagai dasar ataupun citra yang terang oleh Kepala Sekolah yang gres untuk melanjutkan jadwal tersebut.

Dengan terselenggaranya penyusunan memori Sertijab ini, kami sebagai Panitia mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkenan membantu terselesaikannya penyusunan memori ini.

Kami menyadari bahwa penyusunan memori Sertijab Kepala Sekolah SD Negeri ...  ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab itu kritik dan saran konstruktif dari semua pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan penyusunan memori yang lebih lanjut dan tak lupa kami memohon maaf atas segala kekurangan sebab kemampuan dan pengetahuan kami yang sangat terbatas.

Semoga memori serah terima jabatan Kepala Sekolah yang sederhana ini sanggup dipertanggungjawabkan, mempunyai kegunaan dan bermanfaat bagi kita. Amien.

===============================================================================

PEMERINTAH KABUPATEN ...

DINAS PENDIDIKAN ...

UPTD ... KECAMATAN ...

SEKOLAH DASAR NEGERI ...

Alamat : Jl. ...

Webblog : ...       Email : .....

BERITA ACARA

SERAH TERIMA JABATAN

Nomor : 821.2/ ……… / 2014

Pada hari ini senin tanggal ……….. bulan Agustus tahun dua ribu empat belas kami yang bertanda tangan dibawah ini masing-masing :

1.      …………………….

Kepala SD Negeri .. yang lama, menurut Surat Keputusan Bupati ... Nomor ……………. Tanggal …………… yang selanjutnya disebut sebagai pihak pertama.

2.      ……………………..

SD Negeri .. yang gres menurut Surat Keputusan Bupati ...  Tanggal ……………….. Nomor, ………………… yang selanjutnya disebut sebagai pihak kedua, mengadakan serah terima jabatan dengan ketentuan sebagai berikut:

Pasal 1 :

Pihak pertama menyerahkan kepada pihak kedua dan pihak kedua mendapatkan penyerahan tersebut berupa :

a.       Jabatan Kepala SD Negeri ... Kecamatan ...  Kabupaten ...

b.      Segala sesuatu yang menjadi tanggung jawab pengurusannya yang berkaitan dengan jabatan tersebut.

Pasal 2 :          

Pihak pertama tetap bertanggung jawab atas segala hal yang terjadi sebagai jawaban dari segala tindakan yang telah dilakukan sampai ketika erah terima.

Dan Pihak Kedua bertanggung jawab sepenuhnya semenjak ketika serah terima dilaksanakan.

Pasal 3 :

Pihak Pertama dan Pihak Kedua masing-masing menyadari dan menginsyfi serta bertanggung jawab atas segala sesuatu mengenai serah terima ini sejauh masih didalam tanggung jawab masing-masing.

Pasal 4 :

Penjelasan terperinci yang bekerjasama serah terima yang dimaksud ada pasal 1 abjad b diatas dilampirkan pada info jadwal ini sebagai berikut :

1.      Lampiran I       : Serah Terima Keuangan

2.      Lampiran II      : Serah Terima Inventaris

3.      Lampiran III    : Serah Terima Personil

4.      Lampiran IV    : Serah Terima Siswa

Pihak Kedua Yang mendapatkan Penyerahan ……………………………. NIP.  ………………………

Dibuat di          :  …………….. Tanggal            :        Maret 2014 Pihak Pertama Yang menyerahkan ……………………………… NIP. ……………………………

Saksi I  Nama    : ……………………………. Jabatan :

Saksi II Nama    : ……………………………. Jabatan :

Mengetahui / Mengesahkan

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten ...

……………………………….

NIP. ……………………………

=================================================================================

VISI DAN MISI

SDN ...

A.  VISI

“LUHUR DALAM BERAKHLAK UNGGUL DALAM PRESTASI”

B.  MISI

Untuk mencapai Visi tersebut  sekolah  menetapkan indikator sebagai berikut:

1. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik peserta didik dengan melakukan pembelajaran yang aktif,inovatif,efektif berorientasi kecakapan hidup yang menurut keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memberdayakan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal, penuh keteladanan dengan etos kerja yang tinggi
3. Menciptakan kondisi kebersihan, keindahan, dan kekeluargaan yang mantap
4. Mewujudkan kegiatan pembinaan kesiswaan dan ketahanan sekolah
5. Mewujudkan budaya sekolah yang sanggup membentuk perilaku terpuji bagi seluruh warga sekolah
6. Mewujudkan keterbukaan kepada semua pihak dalam membawa sekolah ke arah kemajuan
7. Melaksanakan kegiatan pembelajran untuk meningktkan kualitas penguasaan iptek
8. Melaksanakan kegiatan pengembangan Diri di bidang TIK yang kompetitif, peternakan dan seni budaya yang unggul di sekolah
9. Menyelenggarakan pendidikan bermutu dan terjangkau dalam pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan

=================================================================================

PEMERINTAH KABUPATEN ...

DINAS PENDIDIKAN ...

UPTD ...

SEKOLAH DASAR NEGERI ...

Alamat : ...

PENDAHULUAN

1. DASAR

Pelaksanaan Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah diselenggarakan di SD Negeri ... dilaksanakan menurut ;

1.      Keputusan Bupati ... Nomor : ........................ Tentang Pengangkatan / Penunjukan dalam Jabatan Guru yang diberi Tugas Tambahan sebagai Kepala Sekolah di lingkungan Pemerintah Kabupaten ...

2. TUJUAN

a.       Meningkatkan kinerja Sekolah

b.      Memberikan stimulus dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia.

c.       Sebagai simbolis dalam pengalihan tampuk kepemimpinan dan penantar awal pelaksanaan tugas.

3. SASARAN

Sasaran kegiatan Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah ini yaitu untuk meningkatkan kualitas sumber daya insan Indonesia terutama pada seluruh komponen dan warga SD Negeri ....

A.    RUANG LINGKUP PROGRAM

1.      Bidang Kurikulum

Dalam bidang ini telah dilaksanakan :

a.       Pembagian / distribusi jam mengajar / membina / membimbing / kepada guru-guru

b.      Penyusunan jadwal kegiatan belajar.

c.       Kegiatan proses berguru mengajar yang mencakup :

1)      Penyiapan buku GBPP dan buku sumber / referensi bagi guru dan siswa.

2)      Penyusunan Program semester.

3)      Penyusunan analisis materi pelajaran

4)      Penyusunan satuan pelajaran setiap mata pelajaran tiap semester.

5)      Penyiapan format-format buku absen, daftar nilai, kegiatan ekstrakurikuler, catatan temuan siswa dan perangkat admisistrasi guru lainnya.

d.      Mengisi hari-hari pertama masuk Sekolah.

e.       Pembinaan mata pelajaran melalui penataran MGMP, Monitoring dan Supervisi secara berencana dan terprogram.

f.       Kegiatan penilaian yang mencakup Ulangan Harian, Ulangan Blok dan UNAS.

2.      Bidang  Ketenagaan

Dalam bidang ini telah dilaksanakan :

a.       Peningkatan disiplin guru dan pegawai.

b.      Peningkatan pelaksanaan kiprah piket tiap hari dan jaga malam.

c.       Pembagian kiprah guru dan pegawai.

d.      Peningkatan kualitas guru melalui penataran, MGMP, In Service PKG-C.

e.       Pengangkatan guru dan pegawai tidak tetap.

3.      Bidang Kesiswaan

Dalam bidang ini telah dilaksanakan :

a.       Kegiatan PPDB tahun pelajaran 2009/ 2010 dan kegiatan MOS.

b.      Kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa erupa partisipasi lomba madding, olahraga prestasi, Pramuka, BTA dan Percakapan berbahasa Inggris.

c.       LDK OSIS.

d.      Pembinaan peningkatan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

4.      Bidang Sarana dan Prasarana

Dalam bidang ini telah dilaksanakan :

a.       Penataan pertemanan Sekolah

b.      Pemavingan halaman upacara

c.       Renovasi ruang kelas

d.      Pengecatan pagar Sekolah

e.       Pengadaan buku-buku referensi

f.       Renovasi ruang kelas

g.      Pengadaan alat-alat KBM

5.      Bidang Hubungan Masyarakat

Dalam bidang ini telah dilaksanakan :

a.       Peningkatan hubungan dan kolaborasi yang baik dengan Komite Sekolah

b.      Penyebarluasan informasi wacana banyak sekali kegiatan Sekolah

c.       Berprestasi dalam kegiatan hari-hari besar nasional

d.      Memeriahkan hari-hari besar keagamaan

B.     KEDUDUKAN TUGAS DAN FUNGSI

1.      TUGAS KEPALA SEKOLAH

Tugas pokok Kepala Sangkan Sekolahnya secara terus menerus sesuai dengan perkembangan dan tuntunan zaman.

2.      FUNGSI KEPALA SEKOLAH

Untuk melakukan fungsinya Kepala Sekolah harus bisa :

a.       Membina dirinya sendiri dalam kepemimpinannya, sebab fungsinya memimpin pendidikan di unit kerjanya.

b.      Membina staf dalam kepemimpinan profesinya, sebab fungsinya memperlihatkan bimbingan, membantu stafnya biar bisa melakukan tugasnya secara lebih professional (fungsi supervisi).

c.       Membina sarana prasarana manajemen artinya Kepala Sekolah “mengadministrasikan”. Semua sumber daya dan kegiatan Sekolah.

3.      PERANAN KEPALA SEKOLAH

Dalam menjalankan kiprah dan fungsinya Kepala Sekolah mempunyai peranan sebagai :

a.      Pendidikan atau Edukator:

Dalam peranannya sebagai pendidik atau educator, Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan dalam:

a.       Membimbing guru dalam menyusun, melakukan jadwal pengajaran, mengevaluasi hasil berguru siswa dan melakukan jadwal perbaikan dan pengayaan.

b.      Membimbing karyawan dalam menyusun jadwal kerja dan melakukan kiprah sehari-hari.

c.       Membimbing siswa dalam ekstrakurikuler, OSIS dan kegiatan mengikuti lomba di luar.

d.      Mengembangkan staf dalam peningkatan keprofesionalan melalui pendidikan, pelatihan, diskusi, penyediaan materi acuan, mengikuti MGMP, pengusulan kenaikan pangkat, pengusulan kenaikan jabatan.

e.       Meningkatkan keprofesionalan diri melalui pendidikan, pelatihan, seminar, diskusi materi bacaan, maupun aktif dalam kegiatan MKKS.

f.       Memberi contoh mengajar yang baik yaitu melalui jadwal mengajar   jam per ahad dan mempunyai prota, promes, SP, RP, dan daftar nilai siswa.

b.      Pengelola atau sebagai Manager:

Sebagai pengelola atau manager, Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan dalam:

a.       Merencanakan dan menyusun jadwal jangka panjang, menengah dan jangka pendek.

b.      Menyusun organisasi di Sekolah antara lain Wakasek, KTU/Koordinator, bendaharawan, perpustakaan, laboratorium, pramuka, OSIS, dan olah raga serta kegiatan temporer ibarat panitia Ulangan Umum, Ujian nasional, PPDB, dsb.

c.       Menggerakkan staf melalui instruksi koordinasi yang dilakukan.

d.      Melakukan pengawasan dalam hal mengoptimalkan sumber daya Sekolah baik sumber daya manusia, sarana prasarana yang ada maupun upaya merawat sarana prasarana sebagai pendukungnya.

c.       Pengadministrasi atau sebagai administrator:

Dalam melakukan peranannya sebagai pengadministrasi atau eksekutif Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan:

a.       Mengelola manajemen KBM dan BK melalui kelengkapan data manajemen KBM dan manajemen BK yang dibuat.

b.      Mengelola manajemen kesiswaan melalui data kelengkapan manajemen kesiswaan dan kegiatan ekstrakurikuler.

c.       Mengelola manajemen ketenagaan melalui kelengkapan data manajemen tenaga guru, TU, laboran, dan pustakawan.

d.      Mengelola manajemen keuangan melalui lengkapnya manajemen keuangan rutin, bulanan siswa, tahunan siswa dan dana-dana subsidi lain.

e.       Mengelola manajemen sarana prasarana melalui lengkapnya dan manajemen gedung/ruang, mebelair, alat laboratorium dan buku perpustakaan.

f.       Mengelola manajemen persuratan melalui lengkapnya data manajemen surat masuk/keluar dan manajemen surat keputusan.

d.      Pembimbing bawahan atau sebagai supervisor:

Dalam melakukan peranannya sebagai supervisor Kepala Sekolah harus mampu:

a.       Menyusun jadwal supervise melalui adanya jadwal supervise kelas, kegiatan ekstrakurikuler, laboratorium, perpustakaan dan manajemen Sekolah.

b.      Menguasai dan memahami kondisi guru dan karyawan.

c.       Memahami visi dan misi Sekolah.

d.      Mengambil keputusan intern Sekolah maupun ekstern Sekolah.

e.       Berkomunikasi secara lisan, tertulis, maupun menuangkannya dalam gagasan bentuk tertulis.

e.     Pembaharu atau sebagai innovator:

Dalam peranannya sebagai innovator Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan  

dalam:

a.     Mencari/menemukan gagasan gres maupun mengadopsi gagasan gres dari pihak 

     lain.

b.    Melakukan pembaharuan di Sekolah di bidang KBM, BK, pengadaan

     guru/karyawan, ekstrakurikuler, dan keuangan.

f.           Pendorong atau sebagai Motivator:

Dalam peranannya sebagai motivator Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan:

a.       Mengatur lingkungan, pisik maupun non pisik sehingga tercipta lingkungan yang kondusif.

b.      Menerapkan prinsip-prinsip penghargaan dan hukuman.

Keenam peranan Kepala Sekolah tersebut sering disebut dengan “EMASLEK”.

C.    URAIAN TUGAS PEMBANTU KEPALA SEKOLAH:

a.      WAKIL KEPALA SEKOLAH

Guru yang diberi kiprah sebagai wakil Kepala Sekolah, mempunyai kiprah dalam urusan-urusan kiprah Kepala Sekolah dan dalam hal tertentu mewakili Kepala Sekolah baik kedalam maupun keluar, apabila Kepala Sekolah berhalangan.

Tugas wakil Kepala Sekolah yaitu membantu Kepala Sekolah dalam :

1)      Menyusun rencana, menciptakan jadwal kegiatan, dan pelaksanaan program.

2)      Pengarahan,

3)      Ketenagaan,

4)      Pengkoordinasian,

5)      Pengawasan,

6)      Penilaian,

7)      Identifikasi dan pengumpulan data,

8)      Penyusunan laporan,

9)      Pelaksanaan supervisi.

b.      URUSAN KURIKULUM (PENGAJARAN)

Urusan kurikulum merupakan primadona kegiatan di Sekolah. Adapun kiprah urusan kurikulum adalah:

a.       Memiliki dan mengetahui manfaat perangkat kurikulum.

b.      Menguasai pengunaan GBPP.

c.       Menyusun dan menjabarkan Kalender Pendidikan.

d.      Menyusun kiprah guru dan jadwal pelajaran.

e.       Mampu/menguasai cara pembuatan perangkat pembelajaran yang mencakup :

1)      Analisis materi pelajaran

2)      Rincian hari efektif Sekolah

3)      Program tahunan

4)      Program  semesteran

5)      Silabus

6)      Program satuan pelajaran

7)      Rencana Pembelajaran

8)      Menyusun alat penilaian dan langkah-langkahnya

9)      Menganalisis ulangan Blok dan butir soalnya

10)  Mengdakan jadwal perbaikan dan pengayaan

f.       Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler.

g.      Mengetahui fungsi dan kiprah guru BP/BK

h.      Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

i.        Mengatur pelaksanaan jadwal :

1)      Penilaian/evaluasi berguru (UH, ULANGAN SEMESTER).

2)      Kriteria kenaikan kelas.

3)      Kriteria kelulusan dan tamat belajar.

4)      Laporan kemajuan berguru siswa (raport)

5)      Pembagian raport, STTB dan SKHUN.

j.        Mengatur pengembangan MGMP dan coordinator mata pelajaran.

k.      Melakukan supervise manajemen dan akademis.

l.        Memiliki manajemen kurikulum yang mencakup :

1)      Buku kurikulum/perangkat kurikulum.

2)      Buku daftar jadwal pengajaran

3)      Buku nilai dari semua guru.

4)      Buku leger/daftar kumpulan nilai.

5)      Buku kumpulan soal : ulangan harian, ulangan umum, ujian nasional.

6)      Data : pencapaian target, daya serap, rata-rata dan NUAN.

7)      Grafik pencapaian target, daya serap,  rata-rata dan NUAN.

8)      Supervise kunjungan kelas dan hasil evaluasi.

9)      Daftar buku wajib, buku pendamping/pelengkap dan LKS.

m.    Mengevaluasi kegiatan kurikulum dan menyusun laporan.

c.       URUSAN KESISWAAN

Urusan Kesiswaan membantu Kepala Sekolah dalam:

a.       Penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

b.      Pembagian kelas

c.       Pelaksanaan Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPPDB)

d.      Mengatur jadwal dan pelaksanaan bimbingan kondeling

e.       Mengatur dan mengkoordinasikan jadwal 7K

f.       Mengatur pengelompokan siswa menurut peringkat

g.      Bertanggungjawab manajemen kesiswaan yang mencakup :

1)      Struktur organisasi OSIS

2)      Daftar pengurus dan Pembina OSIS

3)      Program kerja OSIS

4)      Laporan dan dokumen OSIS

5)      Inventarisasi prestasi siswa dan beasiswa

h.      Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler melalui kegiatan OSIS yang mencakup : Pramuka, BTA, Olahraga, percakapan Bahasa Inggris.

i.        Melaksanakan kegiatan tengah semesteran

j.        Menyeleksi siswa yang akan mendapatkan beasiswa prestasi

k.      Mengevaluasi dan menciptakan laporan kegiatan

l.        Bertanggungjawab pelaksanaan upacara bendera di Sekolah dan hari-hari besar nasional

d.      URUSAN SARANA PRASARANA

Urusan Sarana Prasarana membantu Kepala Sekolah dalam:

a.       Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan

b.      Merencanakan jadwal pengadaannya

c.       Mengiventarisasi semua inventaris sekolah

d.      Mengadministrasikan semua inventaris sekolah

e.       Mengatur pemanfaatan inventaris sekolah

f.       Menyusun management jadwal perawatan preventif sarana dan prasarana pendididkan.

g.      Memiliki manajemen sarana prasarana/perlengkapan yang mencakup :

1)      Buku induk barang

2)      Buku golongan barang

3)      Buku inventaris

4)      Kartu/buku stok barang

5)      Daftar inventaris setiap ruang

6)      Buku pembelian dan penerimaan barang

7)      Berita jadwal abolisi dan kehilangan barang

h.      Mengevaluasi jadwal dan menciptakan laporan

e.         URUSAN HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT

      Urusan hubungan dengan masyarakat bertanggungjawab dalam :

a.       Mengatur dan membuatkan hubungan dengan komite sekolah

b.      Melaksanakan rapat pleno Komie Sekolah

c.       Melaksanakan bhakti social dan karyawisata

d.      Menyelenggarakan bazar hsil pendidikan/gebyar pendidikan

e.       Membangun kolaborasi yang baik antara stake holder

f.       Bertanggungjawab manajemen Komite Sekolah yang mencakup :

a)      Susunan pengurus dan uraian tugasnya

b)      Program kerja dan pelaksanaannya

c)      Notulen rapat Komite Sekolah

g.      Mengevaluasi jadwal dan menciptakan laporan

f.          KOORDINATOR BIMBINGAN DAN KOSELING

      Bimbingan dan konseling membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

a.       Menyusun jadwal dan pelaksanaan bimbingan dan konseling

b.      Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi duduk kasus yang dihadapi siswa wacana kesulitan belajar

c.       Memberi layanan bimbingan dan konseling kepada siswa biar lebih berprestasi dalam kegiatan belajar

d.      Melaksanakan koordinasi dengan urusan praktek, wali kelas dan guru dalam menilai siswa bila terjadi pelanggaran yang dilakukan siswa.

e.       Member saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh citra kelanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.

f.       Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling

g.      Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling

h.      Bertannggungjawab manajemen bimbingan dan konseling antara lain mencakup :

v    Struktur organisasi dan urusan tugas

v    Program B dan K

v    Pengaturan ruang B dan K

v    Buku langsung siswa

v    Kartu kasus

v    Buku catatan khusus

v    Peta kelas dan peta siswa

v    Sosiogram

v    Lain wacana B dan K

i.        Menyusun laporan

g. URUSAN KOPERASI SISWA

       Guru diberi kiprah sebagai pembimbing siswa, membantu dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

a.       Membuat rencana, melaksanakan, mengevaluasi kegiatan-kegiatan koperasi siswa.

b.      Menginventarisasi keanggotaan setiap awal tahun pelajaran, bekerjasama dengan urusan siswa.

c.       Mengusahakan pengumpulan  modal baik melalui simpanan maupun lewat cadangan guna meningkatkan pelayanan kepada anggota.

d.      Melaksanakan administrasi/ pembukuan sesuai kemampuan atau ketentuan yang berlaku.

e.       Mengadakan rapat-rapat kaitannya kegiatan koperasi siswa.

f.       Membantu program-program sekolah yang berkaitan dengan pengadaan alat-alat pelajaran dan kebutuhan siswa.

g.      Meninkatka kerja saman dengan koperasi pegawai dilingkungan kerja untuk sanggup saling medukung jadwal masing-masing.

h.      Membantu meningkatka kesejahteraan anggota/ siswa

i.        Membuat laporan setiap simpulan tahun kepada pihak-pihak tersebut.

h.    WALI KELAS

Guru yang diberi kiprah sebagai wali kelas yang harus memahami dan melakukan dua belas langkah wali kelas, disamping itu membantu kepala sekolah dalam kegiatan kepala sekolah sebagai berikut:

a.       Pengelolaan kelas

b.      Penyelenggaraan manajemen kelas antara lain meliputi:

Ø  Denah daerah duduk siswa

Ø  Papan bolos siswa.

Ø  Daftar pelajaran siswa.

Ø  Daftar piket siswa.

Ø  Buku bolos siswa.

Ø  Buku kegiatan belajar.

Ø  Tata tertib siswa

c.       Pembuatan statistik bulanan siswa.

d.      Pembuatan catatan khusus wacana siswa.

e.       Mencatat mutasi siswa

f.       Pengisian daftar kelas.

g.      Pengisian buku laporan penilaian hasil pelajaran.

h.      Pembagian buku laporan hasil belajar.

i.   URUSAN UPACARA BENDERA, KEGIATAN OLAH RAGA

Guru yang diberi kiprah urusan upacara bendera dan kegiatan olah raga mempunyai tugas:

1. Membuat planning melaksanakan, mengevaluasi kegiatan olah raga, sesuai dengan petunjuk atau ketentuan yang ada.
2. Mengkoordinir setiap upacara bendera.
3. Mempersiapkan peralatn maupun personal upacara bendera.
4. Mengkoordinir setiap kegiatan olah raga termasuk kegiatan guru dan karyawan setiap jumat pagi.
5. Membuat laporan kegiatn-kegiatan upacara dan kegiatan olah raga secara berkala.

j.   URUSAN PERPUSTAKAAN

Guru yang diberi kiprah perpustakaan membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

1. Perencanaan pengadaan buku/ materi pustaka/ media elektronik.
2. Pengurusan pelayanan perpustakaan.
3. Perencanaan pengembangan perpustakaan
4. Pemeliharaan dan perbaikan buku/ materi pustaka/ media elektronik.
5. Inventarisasi buku-buku perpustakaan.
6. Penyimpanan buku-buku perpustakaan.
7. Penyimpanan surat kabar/ majalah.
8. Menyususn laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala.
9. Bertanggung jawab manajemen perpustakaan, meliputi:

v  Program kerja.

v  Perlengkapan perpustakaan: buku induk, klasivikasi buku, katalog, kartu peminjaman, buku peminjam, daftar pengunjung, kartu buku.

v  Tempat penyimpanan buku (almari), rak) meja kursi.

v  Pemeliharaan ruang, buku, kebersihan.

v  Tata tertib.

k. GURU

Guru yang mempunyai kiprah pokok melakukan pendidikan dan pengajaran di sekolah menurut kurikulum yang berlaku.

Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi:

a.       Membuat perangkat jadwal pengajaran (SILABUS, AMP, PROTA,/ PROMES, PSP, RP, JURNAL, HARIAN, LKS).

b.      Melaksanakan kegiatan pembelajaran.

c.       Melaksanakan kegiatan penilaian proses berguru ulangan harian, ulangan umum, ujian akhir.

d.      Menyusun dan melakukan jadwal perbaikan/ pengayaan.

e.       Mengisi daftar nilai siswa.

f.       Melaksakan kegiatan membimbing (pengibasan pengetahuan) kepada guru lain dalam kegiatan proses be;ajar mengajar.

g.      Membuat alat pelajaran.

h.      Menumbuh kembangkan perilaku menghargai karya seni.

i.        Mengadakan kegiiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.

j.        Melaksanakan kiprah tertentu di sekolah.

k.      Mengadakan pengembangan jadwal pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya.

l.        Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

m.    Membuat lembar kerja untuk mata pelajaran yang memerlukan lembar kerja.

n.      Membuat catatan wacana kemajuan hasil berguru siswa.

o.      Mengatur kebersihan ruang, daerah praktek, pengembalian dukungan alat praktek, pemeliharaan ndan keamanan sarana.

p.      Memeriksa penggunaan alat oleh siswa dan menghindari terjadinya kerusakan maupun kecelakaan.

q.      Mengadakan pemeriksaan, pemeliharaan dan pengawasan penggunaan alat-alat praktek.

r.        Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.

l.     URUSAN ADMINISTRASI DAN TATA USAHA

a.    KEPALA TATA USAHA

Kepala urusan/ pecahan tata perjuangan sekolah mempunyai kiprah melakukan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

a.       Menyusun jadwal tata perjuangan sekolah.

b.      Mengelola administrasi/ ketenagaan dan siswa.

c.       Menyususn manajemen karir pegawai tata uasaha sekolah

d.      Membina dan membuatkan karir pegawai tata perjuangan sekolah.

e.       Menyusun manajemen perlengkapan sekolah.

f.       Pengkoordinasian dan pelaksanaan 6-K.

g.      Penyusunan dan penyajian data statistik sekolah.

b.    ADMINISTRASI KETENAGAAN

Pelaksanaan yang diberi kiprah dalam bidang manajemen ketenagaan bertanggung jawab:

a. Administrasi untuk kepala sekolah meliputi:

v  Biodata lengkap kepala sekolah

v  Program kerja kepala sekolah

v  Buku jadwal kepala sekolah

v  Jadwal supervisi.

v  Jadwal supervisi kelas.

v  DP-3 guru dan karyawan.

v  DUK.

v  Catatan kenaikan berkala, pangkat dan pensiun guru dan pegawawi.

b. Administrasi untuk guru meliputi:

v  Biodata lengkap setiap guru.

v  Agenda guru.

v  Presensi guru

v  Kesesuaian kiprah dengan surat keputusan.

v  Kelebihan dan kekurangan guru per-mata pelajaran.

c. Administrasi tata perjuangan meliputi:

v  Daftar presensi

v  Pembagian tugas.

v  Rincian tugas

v  Catatan hasil pekerjaan.

v  Buku induk pegawai

v  File: kepala sekolah, Guru, Pegawai lengkap.

c. BENDAHARA PEMBANTU KOMITE SEKOLAH

Pegawai/ guru yang diberi kiprah sebagai Bendahara Pembantu Komite Sekolah mempunyai kiprah sebagai berikut:

1. Menerima, menyimpan, dan memelihara serta menyerahkan uang atau barang.
2. Menyelanggarakan tata perjuangan Komite Sekolah secara baik dan teratur.
3. Mengerjakan buku-buku sesuai dengan kebutuhan.
4. Menyusun dokumen/ bukti-bukti secara teratur.
5. Menyusun laporan secara periodik dengan teratur dan secara identail sesuai kebutuhan.
6. Membuat pertanggungjawaban atas uang yang diurusnya.
7. Bertanggung jawab kalau terjadi kerugian/ kehilangan/ kerusakan berkaitan uang yang diurusnya.

d. BENDAHARA RUTIN

Pegawai sebagai bendahara rutin mempunyai kiprah sebagai berikut:

a)      Menerima, menyimpan, dan memelihara serta menyerahkan uang atau barang.

b)      Menyelanggarakan tata perjuangan keuangan rutin secara baik dan teratur.

c)      Mengerjakan buku-buku sesuai dengan kebutuhan.

d)     Menyusun dokumen/ bukti-bukti secara teratur.

e)      Menyusun laporan secara periodik dengan teratur dan secara identail sesuai kebutuhan.

f)       Bertanggung jawab kalau terjadi kerugian/ kehilangan/ kerusakan berkaitan uang yang diurusnya.

e. PEMBANTU BENDAHARA DAN URUSAN KELUAR

Pegawai yang ditunjuk membantu bendahara dan urusan keluar mempunyai tugas:

1. Menerima, mencatat, membukukan sesuai dengan ketentuan dan kelaziman swemua uang dari siswa.
2. Menyerahkan secara periodik sesuai ketentuan semua uang yang diterima kepada bendahara.
3. Membuat laporan secara rutin/ sesuai kebutuhan kepada bendahara wacana uang seharusnya diterima, uang yang diterima dan uang yang belum diterima.
4. Melaksanakan tugas-tugas keluar sesuai kebutuhan sekolah.

f. ADMINISTRSI PERLENGKAPAN

Pelaksana yang diberi tugasdalam bidang manajemen perlengkapan bertanggung jawab:

1. Administrasi pemilikan gedung/ tanah.
2. Buku induk barang inventaris.
3. Buku golongan barang invetaris.
4. Daftar barang inventaris setiap kelas/ ruang.
5. Buku catatan barang non inventaris.
6. Buku pembelian barang, buku penerimaan barang.
7. Kartu stok barang, kartu pemeliharaan barang.
8. Pemakaian barang, abolisi barang.
9. Laporan secara tertulis

g. ADMINISTRASI KESISWAAN

Pelaksana yang diberi kiprah dalam bidang manajemen kesiswaan bertanggung jawab:

1. Buku induk siswa
2. Buku klaper.
3. Buku mutasi siswa.
4. Pengadaan daftar hadir, tata tertib siswa.
5. Pengadaan buku kelas/ leger, papan bolos kelas.
6. Menginventarisasi prestasi siswa.
7. Penyimpanan dokumen-dokumen pelaksanaan kegiatan siswa (ulangan umum, PPDB, dll).

h. PENJAGA DAN PEKERJA

Pembantu pelaksana yang diberi kiprah dan pekerja:

Membantu dan melakukan kegiatan 6-K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan, dan kerindangan).

...,     Maret 2014

KEPALA SEKOLAH

……………………………

NIP. ……………………...

Demikian Format dan Contoh Berita Acara Serah Terima Jabatan Kepala Sekolah